近年来，高校大学生失联、自残、网骗、踩踏等悲剧不断上演，大学生生命安全问题，成为社会关注的焦点。宁波大红鹰学院编辑出版学专业大三沈文文等10位学生经过1年深入调研，近日撰写出《大学生生命教育问题与对策调研分析》调查报告，提出了比较可行的大学生生命安全教育治理对策。
2014年6月，沈文文等10位学生针对当时女大学生失联情况，成立了“大学生生命教育问题与对策调研”小组，暑期分赴宁波、杭州、金华、衢州等地高校、公安、社区开展问卷抽样、实地调查，2015年寒假，他们又到浙江、河南、重庆等省进行深入调研，共收回有效抽样问卷2156份，初步掌握大学生生命安全教育的主要类型进是“大学生侵害他人”与“大学生受他人侵害”，分析了影响大学生生命问题的原因有网络弊端的侵害、生命教育的间断(少年时期襁褓型、青年时期放纵型);市场经济的物欲等。对此他们提出了应以“公安机构合作，在相关政策的引导下，形成手机及时定位及报警系统;亚当教育，即教育孩子生命意义应从小开始，教育小孩关爱动物等一切有生命的物体;困境体验法、挫折修炼法”等一系列措施。
一、将大学生生命教育纳入大学生的必修课程。建立健全《大学生生命安全法》、《大学生行为规范条例》等相关法律规章，提高大学生的法律知识，减少大学生安全事件的发生。国家应当严格规定大学生在校学习期间不得酗酒、抽烟等，有关部门定期检查KTV、酒吧、网吧等娱乐场所，避免大学生酗酒而引发的一些安全事件。
二、利用APP软件，科技定位保护大学生安全。我国相关科研部门、企业与公安机关协作，研制开发手机即时报警功能及手机定位的APP软件，大学生尤其是女大学生受到侵害时能够及时向公安机构等组织发送求救信号，寻求帮助，以此来减少可避免的大学生安全事件发生。
三、大学生持公交卡刷卡乘坐出租车享受优惠。公交公司与出租车公司合作，将大学生的公交卡添加一个出租车刷卡功能，大学生可以享受到出租车的便捷，又不影响出租车司机的业绩，以此来诱导大学生乘坐正规出租车。政府给予出租车公司相应补贴。
四、新兴和传统媒体应当设立大学生生命教育专栏，定期播报有关大学生生命安全知识、信息，对大学生生命教育进行有效宣传和案件防范。同时对高校网络进行整改，使高校网络自动屏蔽黄色、暴力等不良信息。社会监管部门对于大学生所浏览的网站进行记录、管制，对传播不良信息的网站应当给予关闭和处罚。
五、采取多种方法进行家庭生命教育。一是“亚当教育”，重点是从孩提时代着手，对孩子进行生命教育的熏陶。具体的方式是家长定期组织孩子参与生命教育体验活动，包括观看关爱生命影片、与父母合唱生命相关歌曲等。以此奠定孩子珍爱生命的基础。二是家长可以通过诱导大学生参加挫折修炼，使孩子在不知情的情况下被“抢劫”，被“意外”，使大学生感受困境生活，体验挫折经历，内心深处改变他们的价值观，人生观，世界观。
六、学校开设大学生生命教育新型课堂。一是各高校可开设“防身课堂”，可请警务人员或者专业人士传授一些防身术，示范防身术，并将实践与理论相结合。二是针对杀人未遂，蓄意杀人、投毒等案例开设法律讲堂，并组织学生扮演案件角色，进行模拟裁判，以此告诫大学生犯罪的严重性。三是将性安全教育纳入义务教育课程。每个中小学校必须配备一到两名专职教师和基本教学设备。大学生要树立正确的人生观、价值观、世界观和兴趣爱好。